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| Invasiones Europeas |
Grado: 7°-01-02-03.
Eje temático: Las diferencias.
Abordaje: Las diferencias y la acción democrática.
Según, Noreña y García, 1999. Ideología es el conjunto de ideas y valores que son definidas por una sociedad: cuando tales ideas son aceptadas como dogma, no requieren de una mayor explicación para ser aceptados por el común de la gente. (Ciencias Sociales Integradas).
La
democracia busca que en una sociedad puedan convivir grupos diferentes y
opuestas ideologías. Veamos algunas ideas religiosas que se han convertido en
fuentes ideológicas.
Actividades:
1. Copia
en tu cuaderno de apuntes (democracia), la totalidad de la entrada.
2. Lea con atención el siguiente texto.
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El
Corán, que manda combatir la religión con la espada, es tolerante con los
religiosos; y ha eximido de contribuciones a los patriarcas, a los freiles
porque son hombres de oración. Mahoma
prohibió espacialmente a sus tenientes matar a los frailes porque son
hombres de oración. Cuando
Otmán se apoderó de Jerusalén, ningún daño hizo a los cristianos. Pero cuando
los cruzados cristianos se hicieron dueños de la Ciudad Santa, degollaron sin
piedad a los musulmanes y quemaron a los judíos. Michaud.Historia
de las cruzadas. Tomada de: Ciencias Sociales Integradas. 1999. |
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Es
triste para las naciones cristianas que la tolerancia religiosa, que es la
gran ley de la caridad de un pueblo con respeto a otro, les haya sido
enseñada por los musulmanes. Sépase
que es acto religioso, respetar las creencias ajenas, y no emplear la violencia
para hacer seguir a nadie creencias determinadas. El
presbítero Michou: En
viaje religioso a oriente Tomada
de: Ciencias Sociales Integradas. 1999 |
2.1 ¿Cómo valora Mahoma a los
hombres dedicados a la oración?
2.2. Mahoma, sentía respeto por los religiosos
cristianos, ¿por qué?
2.3 ¿Cómo se diferencia la
actitud musulmana de la cristiana?
2.4 ¿Crees que tenga sentido la
intolerancia y persecución religiosa, política, cultural o económica?, sustenta
tu elección.
2.4 La idea central de las lecturas,
¿es?.
2.5 ¿Qué entiendes por,
tolerancia religiosa?
2.6 comenta u opina: Él, otrora,
imperio español, logro someter a gran parte de los nativos en el hoy continente
americano, ¿Cuál y cómo fue el trato que se le dio a estos nativos y a sus
religiones?
3. Crea una copla, verso o poema
con el tema sobre el respeto a las opiniones ajenas.
4. Selecciona en cuál de las
siguientes frases hay respeto por las ideas y explica por qué.
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4.1 Golpe de estado. |
4.2 Participación democrática en el gobierno |
4.3 Asamblea popular |
4.4 En una reunión es admitida cualquier persona |
4.5 El estado se declarará laico. |
4.6 La libertad de prensa es restringida. |
Nota: La anterior entrada es tomada fielmente del texto escolar Ciencias Sociales Integradas 1999 de la editorial Voluntad.
Área: Ciencias Sociales/Historia y Geografía.
Grado: 7°-01-02-03.
Eje temático: La edad media.
Abordaje: El Imperio Carolingio.
Dentro del reino de los merovingios, encontramos a un mayordomo fue destacado en medio de las guerras internas, fue Carlos Martell, quien al mando del ejército Franco se enfrentó a los Árabes (musulmanes), en el 732 en Poitiers, derrotàndolos. Esta victoria fortaleció el poder de Carlos Martel, que luego organizó un poderoso ejército y preparó a los Francos para realizar nuevas conquistas armadas.
A este exitoso mayordomo, lo sucedió Pipino el Breve en el año de 741. Cumpliendo o culminando, las gesta de su padre (Carlos Magno), logrando dominar la antigua región de Suabia, salvando a Roma de los ataque de pueblos Lombardo,
Cómo estrategia política y de control, le dio a la iglesia católica, títulos de tierra, dando las bases para el descomunal poder político y económico de esta organización. En gratis, ella, en gratis a Pipino como rey de los Francos, dando pasos a la nueva dinastía.
El imperio Carolingio, logro su máximo esplendor entre los años 7680 al 814, bajo el Reino de Carlo Magno. Hijo de Pipino el Breve.
El objetivo primordial de Carlos Magno fue la de reunión bajo su mando a todos los países de imperio Occidental.
Segundo, devolverle la antigua gloria Roma como capital del imperio de occidente. Bautizado como Sacro Imperio romano- germánico. Para lograrlo, emprendió una serie de campañas que iban dirigidas contra los Lombardos en Italia, lñcontrs los Sajones y Bávaros en Germanía, sumado a los Árabes en España.
Por otro lado, los reyes lombardos, continuaron inquietando al poder del papa, tratando de arrebatarle sus estados. Ultrajados al papá León III, además de lograr sitiar la ciudad de Roma. A lo que Carlomagno acudió en ayuda, sometiendo a los Lombardos con la anexión de los territorios italianos del norte a su imperio, otorgándole a la iglesia católica para esta expandiera nuevos estados pontificios.
Las batallas más importantes libradas por el ejército de Carlomagno, fueron con la tribus Germanas localizadas al otro lado de los ríos Rin y Elba.
Ya que con estas victorias logro anexarlo al imperio las tribus Sajonas y Bávaras. Finalmente, que los árabes retrocedieron hasta región del Ebro. Así, los límites territoriales del imperio Carolingio eran. Al sur, el Ebro, el Mediterráneo, el sector meridional de Italia y el mar Adriático. Al este, el río Theiss, afluente del Danubio y las montañas de Bohemia. Al noreste, el río Elba. Al norte Dinamarca y el mar del Norte. Al oeste, el canal de la Mancha y el océano Atlántico.
Actividades. 👀👳
1. Transcriba el 100% del actual contenido en su cuaderno de apuntes.
2. ¿Cómo fue la relación de la iglesia y el estado, durante la creación y consolidación del imperio?
3. Describe con tus propias palabras ¿Cuál era la aspiración primordial de Carlomagno?
4. Describe con tus propias palabras. ¿Quién fue Carlos Martell?, Por qué es importante en la creación del imperio Carolingio?.
5. En un plano cartesiano, localiza los territorios fronterizos del imperio (consolidado) Carolingio.
Bibliografía
Tomado del texto escolar. Ciencias sociales integradas, páginas 150 a la 152. edit Voluntad.
Área: Ciencias Sociales/Historia y Geografía.
Grado: 7°-01-02-03.
Eje temático: La edad media.
Abordaje: El Islam.
ARABIA, ANTES DE MAHOMA.
http://apuntesdehistoriauniversal.blogspot.com/2012/10/arabia-y-los-arabes-antes-del.html
Los árabes vivían en el territorio de la península arábiga, espacio caracterizada por la aridez del suelo, solo en el sur se encuentra una zona fértil, el YÉMEN, mientras que al occidente se hallaba una región con un comercio activo y ciudades ampliamente pobladas, llamado EL HEDIJAZ, formada por una nobleza comercial. Contrario a lo anterior, el resto de la península, contaba con pocas ciudades dominadas por lo general por la tribu BEDUINA, quiénes eran esencialmente nómadas dedicados a la cría de camellos, ovejas y caballos.
Los Beduinos, contaban con una organización social tribal, gobernados por jefes familiares; pero estos jefes poseían grandes riquezas, por lo que existían diferencias de poder y control entre las familias, aún más, se presentaban casos de posesión de esclavos de origen BEDUINO para purgar deudas, así como esclavos de otras tribus Africanas que por lo general habían perdido una guerra de poder y los sobrevivientes eran comerciados como esclavos para siempre.
El ISLAMISMO Y MAHOMA.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/mahoma.htm
Mahoma nació en la segunda mitad de siglo VI en la Meca, La ciudad más rica de Arabia, la de mayor comercio de la región con el exterior, sumado a que recibió y heredo los conocimientos científicos y filosóficos del mundo antiguo, sumado a la importancia ejercida dentro del mundo musulmán como centro ceremonial o religioso. Mahoma, procedía de la aristocracia Coreichita o Kuraischita, tribu encargada de custodiar el santuario de la KAABA, donde se hallaba la piedra NEGRA (un aerolito), venerada por todos los árabes desde antes de Mahoma.
Huérfano de infancia, a sus veinte y cinco años contrajo matrimonio con una rica viuda, de la tribu Kadicha o Jadicha, ocupándose de los negocios de su esposa, pero pronto, manifestó la preferencia por los estados de soledad y la meditación espiritual; que le permitió escuchar los mensajes dados por ALA, convertidos en revelaciones con el propósito de predicar una nueva religión de carácter monoteísta, influida por doctrinas cristianas y judaicas.
La nueva religión reconoce un solo DIOS, ALLÁ “no hay más dios que Alá y Mahoma es su profeta”: pero, Mahoma no le fue fácil que el mundo musulmán aceptase estas dos revelaciones de forma pacífica, pues halla oposición en la nobleza de la MECA; quienes lo consideraban peligroso, en tanto, estaban convencidos de que la nueva doctrina iba en contra de sus intereses como clase social en el poder político y administrativo en la región. Por ello, en el año 622, se vio obligado a huir de la Meca y refugiarse en la ciudad de Yatreb, llamada desde entonces como Medina -ciudad del profeta-, esta huida, llamada en árabe como hégira, en árabe, sirvió de origen a la era musulmana, así como el nacimiento de Cristo constituyó el punto de partida de la era cristiana.
Para los musulmanes, el año 622 es equiparable al año cero de su posterior crecimiento y esplendor mundial.
PRECEPTOS RELIGIOSOS DE ISLAMISMO
La doctrina del Islam se encuentra en su texto sagrado, EL CORÁN/KORÁN/ALCORÁN; libro sagrado de los mahometanos. En cuento al dogma, enseña la unidad de DIOS, la existencia de ángeles y profetas, la resurrección y el juicio universal, el paraíso y el infierno. Sus preceptos morales se reducen a la oración, el ayuno y la limosna, a ciertas abluciones y a la abstinencia de licor y del cerdo.
EXPANSIÓN MUSULMANA.
Amparados en el significado de guerra santa, los árabes iniciaron una serie de invasiones en toda la región de la península arábiga, llegando a obtener el control de toda la región en pocos años, contando entre sus nuevos territorios a: Siria, Persia y Egipto, seguidamente, pasaron al continente africano, controlando todo el norte de este continente. Pasaron a la India en la región del TURQUESTÁN, el ASIA MENOR. En Europa, su dominio se estableció en grandes regiones de lo que hoy es España, donde crearon un gran califato de más de aproximadamente cinco siglos de duración.
Las estrategias aplicadas en cada uno de los territorios de conquistados, fue fundamental para el éxito de control espacial y social, las cuales eran una serie de combinaciones de astucias y estudios de las situaciones económicas e históricas de los diferentes poderes internos de la zona objeto de los ataques bélicos; ofreciendo dádivas a las facciones de poder (tribus) empobrecidas por la carga de impuestos que debían pagar a la nobleza que controlaba militar y económicamente el territorio. Al final de las campañas de sometimiento, los árabes, dejaban a gobernantes de la misma región; pero que les fuesen benéficos a sus interese políticos y de control religioso.
Actividades:
Copia el cien por ciento del texto en tu cuaderno de la asignatura de Historía y Geografía.
Consulta y da por lo menos tres ejemplos de los siguientes términos:
2.1 Abluciones.
2.2 Abstinencia.
2.3 Fatalismo.
2.4 Santificación.
Referencias
El anterior texto es tomado del texto: Ciencias Sociales Integradas, editorial Voluntad, año 1989.
Área: Ciencias Sociales/Democracia.
Grado: 7°-01-02-03.
Eje temático: Formación Ciudadana.
Abordaje: Qué es el gobierno.
Según el portal web de la Real Academia de la Lengua Española -RAE-, el gobierno es:
[1. m. Acción y efecto de gobernar o gobernarse.
2. m. Órgano superior del poder ejecutivo de un Estado o de una comunidad política, constituido por el presidente y los ministros o consejeros.
3. m. Empleo, ministerio y dignidad de gobernador.
4. m. Distrito o territorio en que tiene jurisdicción o autoridad el gobernador.
5. m. Edificio en que tiene su despacho y oficinas el gobernador.
6. m. Tiempo que dura el mando o autoridad del gobernador.
7. m. gobernalle.
8. m. Docilidad de la nave al timón.
9. m. And. Manta hecha de retazos de tela retorcidos y entretejidos con hilo fuerte.
10. m. desus. Alimento y sustento.
11. m. germ. Freno de las caballerías.
Gobierno absoluto
1. m. gobierno propio de la monarquía tradicional cuyos poderes se hallan reunidos en la cúspide en una sola persona o cuerpo, sin anular los poderes intermedios.
Gobierno constitucional
1. m. Régimen político basado en la soberanía nacional, asentado en una constitución que define y articula los poderes del Estado. Gobierno parlamentario
1. m. gobierno en el que el poder ejecutivo es designado por el poder legislativo, cuya confianza requiere para gobernar.
Gobierno representativo
1. m. gobierno en que, bajo diversas formas, concurre la nación, por medio de sus representantes, a la formación de las leyes. mirar alguien contra el gobierno
1. loc. verb. coloq. Bizquear (‖ padecer estrabismo).
Para gobierno de alguien
1. loc. adv. Para que pueda ajustar sus planes, su conducta, etc., a lo que se comunica.
servir de gobierno algo
1. loc. verb. coloq. Servir de norma, de advertencia o de aviso. Ama de gobierno
jefe de Gobierno/mujer de gobierno/sala de gobierno]
Tomado de: https://dle.rae.es/gobierno?m=form
Origen del poder:
Poder es tener la capacidad de hacer. En términos políticos, el poder es la facultad que nos permite imponer nuestras decisiones, opiniones, intereses y conveniencias sobre los demás. Este poder puede estar controlado de diversas formas. Unas de ellas son las leyes, que evitan que quien tenga poder abuse de él. Sin embargo, los controles jurídicos del poder son más bien de origen reciente.
En la historia de la humanidad, hay extensos períodos durante los cuales los poderosos ejercen su poder casi sin otro límite que su propia capacidad y voluntad.
Tratar de ejercer poder es natural de las personas. Todos tratamos de influir o dominar sobre los de más con muchos recursos: el llanto, el engaño, la seducción, los halagos y regalos, las apariencias, las armas y mil formas más.
Cuando empezaron a aparecer ricos y pobres, los primeros tomaron el poder de la sociedad para manejarla según su conveniencia.
Las luchas de poder.
La historia humana está impulsada por una incesante lucha por el poder. Todo grupo, clase social, raza, sexo, gremio económico, etc., ha intentado poseer la mayor cantidad posible de poder, para satisfacer y proteger sus intereses. En ocasiones el poder se ha concentrado en unos pocos; en otras se ha repartido entre varios, pero nunca ha pertenecido a todos por igual, lo que seria tan perfecto como imposible. Sin embargo, grandes revoluciones han hecho los pueblos para repartir mejor el poder: los comuneros de Galán, las independencias de América, la revolución francesa, las revoluciones en las diferentes naciones del mundo, como en Europa, Asia, África, entre otras partes del planeta.
El poder representativo.
El curso de la historia ha traído a la humanidad hacia una forma de gobierno en la cual quienes ejercen el poder lo hacen en representación de todos: en la democracia.
En los regímenes democráticos cada ciudadano elige a sus representantes, dándoles así el poder para que cumplan tres funciones básicas.
2.1 Protección.
El gobierno debe proteger los derechos e intereses de todos los connacionales, en términos de igual ante la ley, de los abusos e infracciones de parte de grupos e individuos que buscan supuestos beneficios particulares sin respetar los principios de dignidad humana de los demás. Para ello, el gobierno cuenta con una serie de organizaciones policiales y de control como la policía, el ejército, así como el apoyo del poder legislativo y judicial.
2.2 Administración.
El gobierno, al que llamamos poder ejecutivo, tiene el deber de administrar el país. Así, el país se puede asimilar a una gran empresa, cuyos principales y únicos accionistas, por igual, son sus nacionales, ya sea por nacimiento o adopción; por ello, el gobierno, debe administrar los asuntos públicos bajos principios de transparencia, justicia social y posibilitar el acceso a los bienes y servicios que satisfagan las necesidades básicas, como agua potable entre otros.
A cambio de lo anterior, cada persona, negocio o empresa particular debe apoyar una parte de las ganancias netas al estado destinados a financiar los programas sociales y subsidios a una parte de la población que no podrían acceder de forma particular a los servicios públicos, salud, educación y recreación. De igual forma, el gobierno destina otra porción de estos impuestos al mantenimiento de la infraestructura vial, el pago de salarios a los funcionarios o servidores públicos, entre otro tanto de asuntos.
2.3 El estado.
Actualmente, todas las fuerzas de poder, han terminado por organizarse a través de leyes, normas, instituciones, principios constitucionales y asociaciones, entre otras formas de organización social, cultural y económica. Todo lo anterior, forma lo que llamamos EL ESTAD, que es la forma abstracta de poder. Dividiéndose en tres partes o poderes, que se vigilan y controlan mutuamente, ellos son: Ejecutivo, Legislativo y Judicial. Recordemos que el poder ejecutivo (gobierno) administra, protege y representa a todos los habitantes en el territorio nacional, aplicando y haciendo cumplir las leyes que se crean en el poder legislativo. Por otra parte, el poder judicial. Así, el poder judicial se encarga sancionar las infracciones a las leyes a las personas o grupos, por medio de un proceso de juicio en el cual se valoran los hechos y pruebas que las partes involucradas presenten durante el (los) juicio y de esta forma garantiza la aplicación de la justicia, protegiendo a los inocentes o víctimas de los infractores de legales.
Actividades:
Transcribe el cien por ciento del presente contenido en tu cuaderno de la asignatura de democracia.
En términos político, ¿Qué es el poder?.
¿Qué formas hay para controlar el poder?
¿Qué propósitos tienen los que usan el poder?.
Históricamente, se han dado cambios en la repartición del poder, ¿cuáles?.
En una democracia, ¿cómo se ofrece el poder?.
Los representantes elegidos en una democracia, ¿qué funciones cumplen?.
¿Qué es el estado?.
¿Cómo se divide el poder del estado?.
El imperio Bizantino
Espaciando la historia
El imperio Bizantino inicia con el hecho realizado por el emperador Teodosio de dividir el otrora gran imperio Romano en dos partes, nombrando a sus dos hijos: [Acadio y Honorio], en año 395. al primero le correspondió el Oriente y al segundo el Occidente. así, a la muerte de este último gran emperador romano, sus hijos ocuparon la nueva configuración espacial y cultural del hasta ahora mundo conocido.
Las invasiones germánicas acabaron pronto con el imperio de occidente, en tanto que el oriente, ósea Bizancio, se mantuvo y hasta avanzo en las artes, las ciencias y la religión a lo largo de la edad media, aún diez siglos más que su hermano romano occidental. Las fronteras naturales de este espacio de poder fueron: El mar jónico, el río Danubio, el mar negro, el río Tigris y la región de Arabia.
El gran centro de poder lo constituyo la ciudad de Constantinopla [actual Estambul], bautizada en honor a Constantino el grande, coincidiendo en el mismo lugar con una antigua colonia de origen griega llamada Bizancio, de otra parte, se le conoció como “Nueva Roma”. La población provenía de todas partes del mundo conocido o mejor greco-romano, por ello, la explicación de la revitalización de la antigua cultura Griega o Helénica.
Cuando desapareció el imperio de occidente en el siglo V, los emperadores Bizantinos se consideraron con derecho a gobernar las provincias sometidas a los bárbaros. Estas, por su parte, reconocieron la autoridad imperial, aunque en realidad, esa autoridad era más nominal que efectiva.
La localización geográfica de la ciudad de Constantinopla, en el cruce de las rutas comerciales, la transformó en uno de los centros de producción artística y cultural del mundo conocido (revitalizando los saberes originados en la antigüedad griega, romana y asiática); mientras su homólogo en occidente sufría la más cruenta decadencia científica y cultural de su desarrollo como sociedad.
Actividades provisionales.
Opina y resuelve.
El estado debe estar separado de la iglesia.
‘¿Cuál es tu opinión acerca de la anterior afirmación?.
En el país (Colombia), ¿Cómo son las relaciones Estado e Iglesia?.
¿En qué consiste la evangelización?.
¿Cuál es la ciudad o estado, que es considerada el centro del poder del cristianismo?, ¿por qué?.
Datos curiosos.
1. El imperio Bizantino no se sometió a la autoridad del papa, se convirtió en un muro contra la penetración musulmana, igualmente realizó el proceso de evangelización de los pueblos esclavos y búlgaros. Por otra parte, lo que fue Roma para las sociedades germánicas, lo fue Constantinopla en los territorios de la Europa oriental, siendo la portadora y difusora de la cultura greco-romana.
2. Mientras en Roma, las tribus bárbaras destruían las obras de los antiguos escritores y artistas, en Constantinopla se conservaban estás interior de las bibliotecas con cierto grado de veneración. Siendo el espacio de mayor ilustración y suntuosidad de la época [Edad media]. Por ello, el arte, en los tiempos de Justiniano, se creaba mezclando toda la herencia cultural y científica de la antigüedad.
3. Los edificios en Constantinopla, a menudo reproducían los planos de las basílicas romanas. Procediendo una simbiosis con los saberes persas, en especial en la parte de las bóvedas y cúpulas, el aspecto o vista en el exterior era modesto, pero al interior sobresalían con sus motivos como los vitales, los mármoles, mosaicos y pinturas. Así, el imperio, se cubrió de monumentos a la fe cristiana.
4. La obra más representativa de la arquitectura bizantina es la catedral de Santa Sofía, transformada en la actualidad en Mezquita musulmana. La cultura bizantina influyó profundamente a la sociedad en Rusia, los Bacanes, el Asia menor y Siria, los cuales en la actualidad conservan parte del legado dejado por el imperio.
¿Qué sabes hasta ahora?
Escribe las principales diferencias del imperio romano y las tribus bárbaras.
Imagina que las sientes frases sean verdaderas. ¿Cuáles serian las consecuencias para el imperio Bizantino y la Humanidad?
La religión que sé práctica es el Islam.
Las personas en el imperio bizantino, jamás se preocuparon por conservar el legado de la antigüedad greco-romana.
El imperio de Bizancio, la iglesia no tuvo ninguna incidencia política ni cultural.
El imperio bizantino se estableció y desarrollo en África.
3. Elabora un cuento en el que se describa la creación, desarrollo y culminación del llamado imperio Bizantino.
Europa Feudal
¿A qué nos referimos cuando hablamos de Europa?
Al referirnos a Europa lo haremos desde dos puntos de vista. La primera se define como un espacio territorial que comúnmente se le ha dado el calificativo de continente, [un continente es una porción de tierra emergida separada por océanos. Etimológicamente, el término proviene del latín CONTINERE, cuyo significado es, contener/sujetar/mantener unida. Ahora bien, una segunda definición seria. “Tierra que se mantiene unida y delimitada por los accidentes geográficos como los océanos”]. La superficie de este continente es de 34,6 millones de kilómetros cuadrados (Mill. km²) y excluyendo a Rusia la superficie seria de unos 4,94. Mill. km².
La segunda definición es de carácter histórico en la cual se reconoce sus procesos de formación en aproximadamente entre los siglos quinto, antes de Cristo (V. d.C) y el siglo segundo, después de Cristo (II, d.C). Con el surgimiento de la sociedad clásica griega, la cual construyo la noción de la democracia occidental, que se materializa en la creación de las Ciudades Estados (POLIS). Luego aparecen en escena, el imperio romano, que se extendió hasta el continente asiático; pero, que sucumbió ante las tribus, llamadas bárbaras y que en la actualidad hacen parte de las naciones europeas. Veamos un poco de historia.
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| Continente europeo, elaboración propia. |
Territorio del imperio Bizantino.
El centro de poder político y administrativo del llamado imperio bizantino fue la ciudad de Constantinopla (hoy Estambul). Localizada en la península de los Balcanes
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| Vista de la ciudad de Constantinopla: Tomada de: https://www.alamy.es/constantinopla |
Como se observa en el mapa anterior, la posición geo-estratégica, con dos brazos de mar interconectados por el estrecho del Bósforo y Dardanelos. Gracias a esta posición, la construcción de murallas al rededor de la misma, sumado al empleo de las armas, como el fuego griego. [Se dice que este fuego podía arder en el agua misma, aún sigue siendo enigma para ciencia el cómo hicieron los ingenieros de armas de Bizancio para crear tal arma], la ciudad pudo defenderse las invasiones enemigas.
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| Vista del estrecho de Bósforo |
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| Vista estrecho Dardanelos |
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| Vista de los estrechos |
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| Península de los Balcanes: Tomado de: https://upload.wikimedia.org/wikipedia |
La península de los Balcanes posee un relieve accidentado (montañas y cuerpos de agua interiores), siendo una rareza las zonas planas y existen depresiones en torno a los valles que se localizan entre las montañas, los cuerpos de agua interiores (lagos). Históricamente, los pastores, se desplazaban entre los valles y las montañas en ciertas épocas del año en búsqueda de pastos para sus rebaños. El clima es tipo mediterránea en la costa y las islas griegas; mientras que en el interior los inviernos son fríos, los veranos cortos y de temperaturas altas.
Las actividades productivas se dividieron de acuerdo a la zona en la cual se desarrollaron las comunidades; esto es, los habitantes de las costas se dedicaron principalmente a la pesca y en general a actividades marinas. Mientras que los habitantes del interior se dedicaron al pastoreo de cabras, carneros, ovejas, así como reces y equinos. En lo atinente a la agricultura se trabajaba en productos como algodón, cebada, trigo, viñedos y cítricos.
El imperio Carolingio.
Se localizó en gran parte de lo que hoy son las actuales naciones de Francia, Alemania (occidente), Italia (parte norte), su centro de poder fue la ciudad de Aquisgrán (actualmente: Aachen)
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| Aquisgrán: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTkL2pOIteMN8gFumliv9j0W4Ipfi69wDtW4w&usqp=CAU |
Actividades:
1. Por favor, copia el contenido (100%) de la lectura a tu cuaderno de apuntes de la asignatura.
2. De acuerdo a la referencia de las POLIS en la antigüedad griega, ¿A qué formación política y administrativa se parecen las polis hoy día?.
3. Describe las ventajas de la ciudad de Constantinopla en una guerra en la cual es invadida por hordas de enemigos, que quieren saquearla. [dale rienda suelta a tu imaginación].
